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LIFE COACHING 

Para vivir una vida plena.

¿Qué es?

 

Es la forma de coaching más completa, que les ayudará a desarrollar sus competencias tanto a nivel personal como profesional.

 

Engloba todo el desarrollo de la persona: sus valores, sus talentos, sus aspiraciones. Será un aprendizaje completo de conocimientos técnicos, competencias, capacidades internas... para conseguir las metas siguientes :  hacerlo mejor, aprovechar más la vida, encontrar una armonía interior, abrirse alcanzando más equilibrio y en consecuencia la felicidad.

 

Objetivos

 

El life-coaching aspira a:


- una visión de la vida más clara y más concentrada,
- transiciones más fáciles, más rápidas, en sus vidas o sus carreras,
- una mayor confianza en ustedes, que les permitirá afrontar retos que les revalorizarán más,
- evitar los comportamientos inhibidores y auto destructivos,
- refuerzo de su motivación y determinación,
- una comprensión de su manera de funcionar, que les permitirá comprender mejor las de los demás,
- a salir de una problemática recurrente,
- mayor autonomía,
- tener la facultad de reaccionar más rápidamente y eficazmente ante cualquier situación,
- mejores relaciones en cualquier ámbito.

 

Ejemplos de problemática donde el coaching es eficaz:

 

- Momentos de la vida donde, orgullosos/as de sus realizaciones, no tienen nada que demostrar si embargo no se sienten satisfechos con el presente, echan en falta algo,


- Cualquiera que sea su oficio usted tiene deseos de vivir mejor y no sabe por dónde comenzar, su cónyuge está descontento, sus niños le reclaman y usted solo pretende encontrar un remanso de paz y no sabe como lograrlo,


- Su oficio no le apasiona realmente, siente que las cosas que le rodean no van como lo desearías y no sabe en absoluto lo que sucede,


- Durante años dedicó ha dedicado su vida exclusivamente a su trabajo. En la actualidad, es ritmo no le aporta ya satisfacción alguna, desea tomar tiempo para vivir de otra manera.

© 2017 by Reconexión Andalucía - Valérie Robin. All rights reserved.

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